Im Rahmen der Exkursion nahmen die Schülerinnen und Schüler an mehreren Seminaren teil. Inhaltlich standen dabei unter anderem die Fragen nach Schuld und Unschuld, nach Fluchtmöglichkeiten und deren Konsequenzen sowie abschließend die Auseinandersetzung mit der Bedeutung des Leitsatzes „Nie wieder!?“ im Mittelpunkt. Diese Themen wurden in Gruppenarbeiten und Diskussionen vertieft und regten zu intensiven Gesprächen über historische Verantwortung und heutige Erinnerungskultur an. Neben der Seminararbeit besichtigte die Gruppe das Gelände der Gedenkstätte. Dabei wurden zentrale Orte des ehemaligen Lagers besucht, darunter das noch erhaltene Krematorium, der Gedenkort „Aschegrab“ sowie die weitläufigen unterirdischen Stollenanlagen, in denen die Häftlinge unter extremen Bedingungen arbeiten mussten.
Melanie Sterzel

Im Anschluss geben einige Schülerinnen und Schüler Einblicke in ihre persönlichen Erfahrungen und Gedanken zur Studienfahrt:

„Der Ort, der mich am meisten bewegte, war das Museum, das voller Interviews und Lebensgeschichten überlebender Häftlinge war. Besonders einprägsam war für mich die Arbeit mit originalen Quellen in Textform und die Berichte der Zeitzeugen, die in Form von aufgenommenen Interviews präsentiert wurden. Ihre Erzählungen über den Überlebenskampf waren für mich sehr eindrucksvoll. Dabei berichteten sie, wie es war, in Gefangenschaft zu leben, unter welchen unmenschlichen Bedingungen sie im Konzentrationslager leiden mussten und welche Herausforderungen ihr Alltag mit sich brachte. Darüber hinaus waren KZ-Häftlingskleidungen, SS-Uniformen und weitere originale Gegenstände aus der Zeit des Nationalsozialismus ausgestellt. Für mich war dies eine besonders prägende Erfahrung, weil die Opfer des Nationalsozialismus dadurch weit mehr als nur Zahlen oder Statistiken blieben. Ihr Leben, bis zu dem Punkt, an dem es ihnen genommen wurde, wurde sichtbar, und dies machte die Tragödie für mich noch greifbarer.“
Zeynep

„Auf diesen beiden Bildern ist das Krematorium zu sehen. Die Bilder zeigen sowohl den Ort, an dem die Leichen zu jener Zeit hingebracht wurden, als auch die Öfen, in denen die Opfer verbrannt wurden. Anschließend wurde die Asche tausender Menschen entweder verstreut oder in der Erde vergraben. Dies verdeutlicht, wie schrecklich und grausam die Zeit des Zweiten Weltkriegs war und welche Entmenschlichung herrschte, da sie neben der grausamen Lebensweise nicht einmal das Recht auf eine eigene Grabstätte hatten. Bis heute suchen Familien nach den Opfern, da die Anzahl und die Daten vieler Personen unbekannt sind. Dies hat mich sehr mitgenommen, da ihnen das Recht genommen wurde, als Mensch behandelt zu werden. Die Fahrt in die Gedenkstätte war für mich sehr prägend und berührend. All die Opfer sollten gewürdigt und niemals vergessen werden, damit eine solche Tragödie nie wieder eintritt.“
Yaren

„Dieses Bild berührt mich, weil die Worte auf dem Schild die Brutalität und Unmenschlichkeit des NS-Terrors schonungslos zeigen. Es macht mich sprachlos, wie gezielt Angst, Hunger und Folter eingesetzt wurden, um den Willen der Häftlinge zu brechen. Im Stehbunker der Gedenkstätte wurde für mich Geschichte plötzlich sehr nah und real, blieb nicht wie sonst abstrakt oder theoretisch. Die nüchterne Sprache des Schildes verstärkt das Entsetzen, weil man das Leid dahinter nur erahnen kann. Das Bild bringt mich dazu, bewusst darüber nachzudenken und erinnert mich daran, wie wichtig es ist, dieses Leid nicht zu vergessen.“
Arda

„Beim Besuch des KZ-Lagers Mittelbau-Dora haben wir unter anderem die Stollen, die unterirdischen Arbeitstunnel des Lagers, besichtigt. Dieses führte mir eindrücklich vor Augen, was es bedeutete, in einem KZ leben zu müssen. Die Häftlinge mussten unter extremen und menschenunwürdigen Bedingungen Raketen herstellen, sie arbeiteten in 12-Stunden-Schichten, die sich abwechselten, sodass eigentlich rund um die Uhr gearbeitet wurde. Es gab keine Privatsphäre, die Schlafräume waren eng, überfüllt und unhygienisch. Auf den Fotos sind noch Überreste aus der Anfangszeit des KZ zu sehen, was mich besonders getroffen hat. Auch der Gang durch die Tunnel hat einen starken Eindruck hinterlassen, da er noch einmal verdeutlicht, unter welchen Bedingungen politisch andersdenkende Personen, die zu Häftlingen wurden, leben mussten. Die gesamte Exkursion hat mich sehr bewegt und diesen Teil der deutschen Geschichte auf andere Art und Weise erfahrbar gemacht. Ich habe viel Neues gelernt und würde an einer solchen Studienfahrt jederzeit wieder teilnehmen.“
Anita

Der Beitrag Lernen am historischen Ort: Besuch der KZ-Gedenkstätte Mittelbau-Dora erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Nach einer ruhigen, aber schneereichen Nachtfahrt – inklusive beeindruckender Winterlandschaft rund um Kitzbühel, die unsere Busfahrer souverän meisterten – erreichten wir unser Ziel: Haus Moos in St. Jakob im Defereggental. Nach Frühstück, Zimmervergabe und Mittagessen ging es direkt in den Skiverleih. Während drei Lehrkräfte die komplette Ausrüstung – Carvingski, Skischuhe, Stöcke und Helme – organisierten, checkten die anderen drei bereits das Skigebiet.

Am Nachmittag folgten Gruppeneinteilung und ein ausführliches Briefing: Der Ablauf des ersten Skitages stand fest – Skikurs von 10 bis 12 Uhr, Mittagessen und anschließend Kurs zwei von 13 bis 15 Uhr. Abends wurden gemeinsam die FIS-Regeln besprochen, damit Sicherheit und Spaß Hand in Hand gehen konnten.

Der erste Skitag war dann für viele ein echtes Highlight: Das GSO übernahm den Übungshang, erste Schneesporterfahrungen wurden gesammelt, erste Erfolge gefeiert. Schon nach der Mittagspause wagten sich einige Gruppen auf die nächste Ebene – Ankerlift und blaue Piste inklusive. Um die individuellen Fortschritte bestmöglich zu fördern, wurden an den folgenden Abenden die Gruppen immer wieder neu eingeteilt, oft auch mit Lehrerwechsel.

Neben dem Skifahren sorgten zahlreiche Programmpunkte für unvergessliche Momente: Der Schneeskulpturen-Wettbewerb am dritten Abend brachte Kreativität, Technik und fantasievolle Geschichten zusammen. Acht Zimmer traten gegeneinander an – am Ende gab es zwei Siegerteams, die ihren Preis in Form eines wohlverdienten Kaiserschmarrns auf der Hütte genießen durften.

Am vierten Nachmittag stand nach einem verkürzten Skitag eine Wanderung zur Schlittnhütte an. Dort sorgten DJ-Einlagen der Schüler*innen für ausgelassene Stimmung, bevor es gemeinsam und mit viel Gaudi auf den Rodeln zurück ins Tal ging.

Die Abende verbrachten alle zusammen bei Kicker, Tischtennis, Gesellschaftsspielen und gemeinsamen Analysen der Skitage – Gemeinschaft, Austausch und Lachen inklusive.

Am Samstag klingelte der Wecker bereits um 5 Uhr. Nach einem letzten gemeinsamen Frühstück verließen wir gegen 7 Uhr die Unterkunft. Die Reisetaschen waren deutlich schwerer als auf der Hinfahrt – nicht wegen zusätzlicher Kleidung, sondern wegen der vielen Emotionen, neuen Bewegungserfahrungen und unvergesslichen Erinnerungen an eine intensive Woche in den Bergen. Für viele war es das erste Mal auf Skiern – und ganz sicher nicht das letzte.

Eine Skifahrt, die verbindet, begeistert und lange nachwirkt – typisch GSO.

Der Beitrag Pulverschnee, Power & Pure GSO-Vibes – Unsere Skifahrt nach St. Jakob im Defereggental erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Die Jugendherberge, in der wir zweimal übernachteten, war sehr sauber, die Zimmer waren gut eingerichtet und das Essen schmeckte uns! Die Herberge lag direkt am Rhein, von dort hat man eine tolle Aussicht: vom Rheinufer aus sieht man den Kölner Dom und die Gondeln der Seilbahn.

Nachdem wir uns beim Mittagessen gestärkt haben, machten wir uns auf den Weg zum Kölner Dom.

Die Atmosphäre beeindruckte uns ebenso wie der Dreikönigsschrein und die bunten Richter-Fenster.

Abends wurde es nach der Stärkung beim leckeren Abendessen richtig gruselig, als wir mit der ganzen Klasse draußen Die Werwölfe vom Düsterwald spielten.

Am zweiten Tag machten wir uns früh morgens auf den Weg zum Kölner Zoo, wo uns die Pinguine und die Seelöwenshow besonders gefallen haben. Spannend waren auch die lebensgroßen Dinosaurier, die überall im Park ausgestellt sind.

Eine große Herausforderung war für einige von uns die anschließende Fahrt mit der Kölner Seilbahn über den Rhein. Aber es hat sich gelohnt, die Aussicht war toll, alle sind über sich hinausgewachsen und hatten viel Spaß.

Ein besonderer Leckerbissen erwartete uns im Anschluss:

In Schokoladenmuseum lernten wir nicht nur, woher die Schokolade kommt und wie sie hergestellt wird; wir durften auch alle Herstellungsstufen – von der unbehandelten Kakaobohne bis hin zur fertigen Schokolade – probieren. Das Highlight war der riesige Schokoladenbrunnen von dem einige von uns nicht genug bekommen konnten.

Am Ende des Ausflugstages konnten Interessierte noch die Unterwasserwelt im Aquarium des Kölner Zoos besuchen und durften ein Insektarium durchqueren, in dem Spinnen frei herumlaufen.

Eine Nachtwanderung zum Rheinufer stellte den gelungenen Abschluss einer fröhlichen, friedlichen und spannenden Klassenfahrt dar!

Bevor wir am nächsten Morgen abreisten, verabschiedeten wir uns noch einmal bei strahlendem Sonnenschein vom Rhein!

Besonders stolz sind wir auch auf unser Durchhaltevermögen, da wir ohne Nörgeleien pro Tag mehr als 10 km zu Fuß unterwegs waren.

Wir hatten viel Spaß, keinerlei Streitereien und sind als Klassengemeinschaft noch stärker zusammengewachsen!

Es war toll!

Der Beitrag Drei tolle Tage in Köln erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Am Montagmorgen begann die Reise an der Schule. Mit dem Bus waren wir trotz frühen Starts erst knapp zehn Stunden später in Paris angekommen. Hierbei muss angemerkt werden, dass der Pariser Stau nicht zu unterschätzen ist. Für die letzten wenigen Kilometer zu unserem Hostel benötigten wir eine gute Zeitstunde! Doch unser Busfahrer Robert meisterte diesen Stau mit einer großen Gelassenheit.

Am nächsten Morgen waren wir bereit für die Erkundung der Stadt: Zwei Guides führten mit uns einen zweistündigen Stadtrundgang durch. In zwei Gruppen erkundeten wir viele auch noch so kleinen Ecken in Paris, erfuhren Wichtiges über die Geschichte der Stadt, lernten zentrale Pariser Sehenswürdigkeiten kennen und konnten erste Schnappschüsse machen. So manche historische Begebenheit war jedoch nicht nur für uns, sondern auch für die Lehrerinnen, schwer zu verkraften: Die 69 Meter hohe Kathedrale Notre-Dame mit ihrer gotischen Architektur, den kunstvollen Details, ihrer majestätischen Fassade und den zwei großen Türmen, besaß tatsächlich nie den Glöckner von Notre-Dame. Quasimodo ist also nicht real …

Nach der Führung konnten wir die Stadt selbstständig erkunden und wir merkten schnell: Paris ist eine wunderschöne Kulturstadt! Überall gab es „Boulangeries“ und „Patisserien“, kleine, geschmückte Läden sowie individuelle Restaurants und stilvolle Gassen mit schönen Brücken. Tatsächlich stellte uns Paris aber auch vor so manche Herausforderung: In der Metro herrschen eigene Regeln. Beispielsweise muss man seine Bahn Tickets beim Eingang und Ausgang scannen. Dies war am ersten Tag etwas überfordernd und ein paar Schüler sind dabei fast verloren gegangen, da die Pariser in der Metro sehr schnell laufen und es in den Stationen sehr voll ist.

Am nächsten Tag besichtigten wir das Schloss von Versailles, was 1623 von König Ludwig XI. erbaut wurde und von seinem Sohn Ludwig XIV. später zu dem Schloss, wie wir es heute kennen, erweitert und umgestaltet wurde. Das goldene Schloss ist an sich schon ein Gesamtkunstwerk, aber innen befindet sich ganz besondere historische Kunst. Von historischen Gemälden bis hin zu Skulpturen und Artefakten konnte man Vieles aus der damaligen Zeit sehen. Besonders bedeutsam war dabei für den Geschichte LK, den historisch wertvollen Ort, den „Spiegelsaal“, zu betreten und in den Fußspuren großer Persönlichkeiten wie Bismarck zu wandern. Aber auch Videodateien zeigten, dass berühmte deutsche Persönlichkeiten wie Angela Merkel oder Olaf Scholz hier gewesen waren und die deutsch-französische Freundschaft pflegten.

Außerhalb des Schlosses befinden sich die bekannten – und selbst im Februar noch schöne – Gärten. Aber Achtung! Falls ihr je das Schloss von Versailles besichtigen möchtet, solltet ihr wissen, dass das französische Wort „Sortie“ auf Deutsch „Ausgang“ bedeutet.  Dies verinnerlichten einige aus unserer Gruppe trotz vorheriger Warnung von Frau Sterzel leider nicht, so dass Frau Hermanns diese Schüler*innen mit ihrer charmanten Redekunst wieder einschleusen musste, nachdem sie ungewollt die Gärten verlassen hatten.

Am nächsten Tag gab es dann erneut freie Zeit: Einige Schüler*innen entschieden sich die „Mona Lisa“ von Leonardo da Vinci im Louvre oder Werke von berühmten Malern wie Claude Monet und Vincent van Gogh im Musée d’Orsay zu besichtigen. Andere erklommen die über 200 Stufen bis zum Gipfel des Montmartre-Hügels oder wagten sich in die Höhen des Eiffelturms.

Dabei war die wertvollste Erfahrung wohl die positiven Kontakte in einem uns fremden Land. Denn über die Franzosen haben wir im Vorfeld doch einiges Negatives gehört: Sie seien etwas unfreundlich, man sollte keine große Gastfreundschaft zu Deutschen erwarten. Aber wir sind ohne Vorurteile nach Paris gekommen und wurden dabei vollkommen positiv überrascht. Alle Begegnungen waren äußerst freundlich und in paar Notsituationen wurde uns herzlich geholfen. Das waren tolle Erfahrungen!

Insgesamt war es für uns eine sehr besondere Kursfahrt, bei der viele von uns Einiges zum ersten Mal sehen und erfahren konnten. Vielen Dank an unsere Lehrerinnen Frau Herrmanns, Frau Sterzel und Frau Komp, die uns dabei begleitet haben und uns bei Problemen immer geholfen haben.

Paris … Au Revoir! Bis zum nächsten Mal👋  

Ein Bericht von Zeynep Can, Q1

Der Beitrag Die Kulturfahrt nach Paris – Quasimodo ist nicht real … erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Tag 1: Mittwoch, 20. November 2024

Nach einer frühen Abfahrt erreichten wir Paris am Mittag und checkten in unser Hotel ein. Am Nachmittag stand ein Besuch des charmanten Montmartre auf dem Programm. Wir erkundeten die Basilika Sacré-Coeur und genossen die besondere Atmosphäre des Künstlerviertels. Im Anschluss ging es direkt zum gemeinsamen Abendessen am Louvre, wo wir den Tag bei einem leckeren Menü gemütlich ausklingen ließen.

Tag 2: Donnerstag, 21. November 2024

Der Tag begann planmäßig mit einer 2,5-stündigen Stadtführung durch Paris, bei der wir die bedeutendsten Sehenswürdigkeiten und Geschichten der Stadt entdeckten. Leider musste der Plan am Nachmittag aufgrund eines durchgehenden Schneefalls geändert werden, da alle nass und durchgefroren waren. Statt der geplanten Spaziergänge kehrten wir ins Hotel zurück, wo wir einen spontanen, aber sehr geselligen Abend verbrachten. Die Schülerinnen und Schüler bestellten Essen ins Hotel, und der Abend wurde mit Spielen, Tanzen und Gesprächen zu einem echten Highlight der Fahrt.

Tag 3: Freitag, 22. November 2024

Am letzten Tag holten wir den verschobenen Spaziergang vom Arc de Triomphe über die Champs-Élysées nach. Der Weg führte uns direkt zur Ablegestelle für eine unvergessliche Bootsfahrt auf der Seine, die uns die beeindruckende Stadt aus einer ganz neuen Perspektive zeigte. Nach der Bootsfahrt kehrten wir ins Hotel zurück, um unsere Sachen zu holen, und traten um 14:00 Uhr die Heimreise nach Oberhausen an.

Fazit

Die Paris-Fahrt war ein voller Erfolg! Trotz kleiner Planänderungen und des unerwarteten Winterwetters konnten die Schülerinnen und Schüler viele besondere Momente erleben. Neben den kulturellen Eindrücken bot die Fahrt auch Gelegenheit, die Gemeinschaft zu stärken und unvergessliche Erinnerungen zu schaffen.

Jetzt ein paar Eindrücke der Schülerinnen und Schüler, viel Spaß!

Schülerbericht der Paris-Fahrt

Der Beitrag Paris-Fahrt der Jahrgänge 8, 9 und 10 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Jeden Tag bekamen die Schüler*innen von ca. 9.30 bis 15 Uhr (inkl. 1 Std. Pause) von den Lehrkräften (Hofmann, Saxe, Lehmanski, Ortmanns, Neumann, Schürmeyer) Ski-Unterricht und es gab immer neue Herausforderungen, sodass einige sehr sportliche Schüler*innen bereits nach wenigen Tagen die rote und sogar schwarze Piste bewältigen konnten.

Die Schüler*innen waren von der tollen und neuen Natur begeistert und fanden es faszinierend, dass sie „über den Wolken“ Skifahren (siehe Video). Die wunderschöne Natur, die tägliche Bewegung und die motivierten Schüler*innen machten jeden Tag einzigartig. Das eine oder andere Mal kamen die sie auch an ihr körperlichen und mentalen Grenzen, doch konnten immer von der tollen Gemeinschaft aufgefangen werden. Dabei bildeten sich auch neue Freundschaften durch alle Altersklassen hindurch.

Krönender Abschluss war eine Gemeinschaftstalabfahrt mit allen Skischüler*innen und Lehrkräften.

Das Skiteam

Der Beitrag SkiSO on Tour erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Am Abend des 26.01.24 war es wieder so weit…es ging für 43 Schüler/innen der GSO – gemischt aus den beiden Sport LKs, Bio LK und 11 Schüler/innen der 9.und 10.Klasse – für 8 Tage auf die Skifahrt nach St. Jakob in Osttirol. 

Nach einer angenehm kurzen Fahrt, trafen wir früh am Morgen in der Unterkunft ein und durften uns erst einmal einrichten und später die Skiausrüstung anprobieren.

Mit bestem Skiwetter starteten die Schüler/innen einen Tag nach ihrer Ankunft ihre ersten Runden auf den Skiern. 

Erstmalig gab es in diesem Jahr auch eine Gruppe mit „erfahrenen“ Skifahrern, welche bereits schnell auf dem höheren Berg fahren konnten.

Viele Schüler/innen konnten den Anfängerhang schon nach einigen Tagen hinter sich lassen und auch Richtung Gipfel folgen. Einige haben am Ende sogar die „schwarze Piste“ erobern können.

Am späten Nachmittag eines jeden Skitages konnten sich die Schüler/innen immer ein wenig erholen bevor Abends z.B. Tischtennis gespielt, ein Fifa Tournier gestartet, gekickert oder Gesellschaftsspiele gespielt wurden. Zur altbekannten „Wetten, dass…“ Olympiade kam es in diesem Jahr aus Zeitgründen leider nicht. Auch das Rodelerlebnis musste leider ausfallen, worüber wir ein wenig traurig waren.

Dennoch hatten die Schüler/innen und Lehrer/innen (Hr. Hofmann, Hr. Lehmanski, Hr. Neumann, Hr. God, Fr. Ortmanns, Fr. Schürmeyer) sehr viel Spaß in und mit der Truppe und haben viele besondere Momente miteinander geteilt. Diese Erlebnisse an einem wunderschönen, idyllischen Ort hat uns als ein großes Team zusammen geschweißt.

Der Beitrag GSO-Skifahrt 2024 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Nach der Schule erlebten wir gemeinsame Aktivitäten mit dem Kurs, wie zum Beispiel den Besuch der Kathedrale, die nicht nur eine coole Fotolocation war, sondern uns auch durch die hohe Treppe eine sportliche Herausforderung bot. Unser Tanzbein haben wir auch kräftig geschwungen. Dazu haben wir einen Tanzkurs zu lateinamerikanischen Tänzen (Salsa, Bachata) besucht und vieles dazu gelernt. Für eine ausgiebige Shoppingtour blieb natürlich auch genug Zeit.

Abends probierten wir viele, verschiedene Restaurants aus, in denen auch gute Unterhaltungen entstanden sind, z. B. über die Postleitzahlen Oberhausens und den „Traubensaft“ in Spanien. Um den Tag ausklingen zu lassen, durfte ein Spieleabend in einer typisch spanischen Bar nicht fehlen. Auf dem Weg nach Hause belohnten wir uns mit einem kleinen Mitternachtssnack. Herr Cambel war immer motiviert am Mitternachtssnack teilzunehmen und konnte auf sein Eis mit Schokokeksen nicht verzichten. Die größte Angst der Lehrer*in war, dass sich jemand verletzt oder ins Krankenhaus musste. Diese Angst konnten wir ihnen nehmen, indem wir jeden Abend sicher in der Gastfamilie ankamen, damit alle auch ruhig schlafen konnten.

Wir wären alle gerne noch länger geblieben und würden diese Reise jedem weiterempfehlen.

¡Muchas gracias por esa experiencia!

Verfasst von Annalena Heisterkamp, Diana Schleicher und Frau Schroeder

Der Beitrag Viva Salamanca 2022 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Am Montag letzter Woche machte sich die 10a auf, um an der Demokratiekonferenz zum Thema „Do Democracy! – Digitale Zukunft – Mach was draus!“ in Düsseldorf teilzunehmen.

Zusammen mit Schülern aus verschiedenen Städten, wie Neuss, Recklinghausen, usw. sprachen sie in einer tollen Location mit dem Youtuber „Why Nils“ und arbeiteten in gemischten Gruppen zu den Themen: Digitalisierung, Bildung, E-Gesundheit, Mobilität und Wirtschaft. Am Ende des Tages hatten die insgesamt knapp 100 Schüler beeindruckende Forderungen an die Politik formuliert, die nun von den Verfassungsschülern in Berlin vorgebracht werden. Es war für alle eine tolle Möglichkeit an demokratischen Prozessen direkt mitzuarbeiten und die eigenen Wünsche und Ideen wirkungsvoll mitzuteilen. Die ausgelassene Stimmung auf dem Rückweg nach Oberhausen zeigte, was für ein tolles Erlebnis dieser Tag für die 10a war.

Der Beitrag Zu Gast bei den „Verfassungsschülern“ erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Es ist Freitag, der 04.02.2022 die 4. Stunde: Eine Unruhe machte sich bei der kleinen Gruppe Q2 SchülerInnen breit. Gleich war es so weit, das Treffen am Hauptbahnhof Oberhausen stand kurz bevor und dann ging es auch schon los in die Hauptstadt Deutschlands für ganze 5 Tage voller Geschichte und Großstadtflair. Kaum eine Stadt ist so vielfältig und verbindet so viele Gegensätze in sich.
Zusammen mit den Geschichtslehrerinnen Frau Sterzel und Frau Spieth erkundete die Schülergruppe die Stadt sowohl ober-als auch unterirdisch. Bei einem Stadtrundgangs wechselten die SchülerInnen mehrfach während einer Führung zwischen dem ehemaligen West- und Ostberlin, besichtigten Reste der Mauer, erkundeten das Denkmal für die ermordeten Juden in Europa und lernten viele Details über die Stadtgeschichte Berlins kennen. Am nächsten Tag ging es in die Berliner Unterwelten: Es wurden die alten Luftschutzbunker aus dem Kalten Krieg besichtigt und dort haben die SchülerInnen die Schutzmechanismen aber auch die Lebensbedingungen vor Ort anhand der

Inneneinrichtung des Bunkers kennengerlernt. Zum Schluss konnte die Gruppe die Stasivergangenheit in der Gedenkstätte Hohenschönhausen nachverfolgen und lernte viel über die schwierigen Inhaftierungsbedingungen. Besonders der LK Geschichte konnte bei der Reise in die Vergangenheit mit seinem Wissen glänzen und nun mit realen Orten verknüpfen, aber auch reale politische Themen und Konflikte waren Thema in Gesprächen mit dem Führungspersonal.
Neben den Programmpunkten hatten die SchülerInnen die Chance, Berlin ganz individuell zu erkunden und das Flair der Hauptstadt zu genießen.  Auch die Verkostung der Berliner Currywurst war ein Teil davon. Am Dienstag, den 08.02.2022, ging es dann mit großer Vorfreude auf die Heimat mit der Bahn zurück.

Der Beitrag Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin . . . erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Der Beitrag GSOnTour – im Schülerlabor der Ruhruniversität Bochum erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.