Am ersten Projekttag drehte sich alles um den Begriff Demokratie. Im Stuhlkreis sammelten die Schülerinnen und Schüler zunächst Begriffe und Ideen, die sie mit Demokratie verbinden. Diese wurden anschließend gemeinsam auf dem Boden sortiert und geordnet. So entstand aus vielen einzelnen Gedanken ein großes gemeinsames Bild davon, was Demokratie für sie bedeutet.

Im Anschluss arbeiteten die Kinder an verschiedenen Stationen zum Thema Demokratie. Dabei setzten sie sich auf vielfältige Weise mit Mitbestimmung, Regeln und Gemeinschaft auseinander. Ein besonderes Highlight war die Aufgabe, eine eigene Partei zu entwerfen. Mit viel Kreativität entwickelten die Gruppen Parteinamen, Ziele und Ideen. Zum Abschluss wurde demokratisch abgestimmt, welche Partei der Klasse am besten gefiel – ein Moment, der allen besonders viel Freude bereitete.

Der zweite Projekttag stand ganz im Zeichen des Begriffs Gesellschaft. Einstieg war eine Geschichte über ein Mädchen, das sich wünschte, alle Menschen seien genauso wie sie selbst. Schnell kamen die Kinder darüber ins Gespräch, welche Vorteile dies vielleicht hätte, vor allem aber, welche Nachteile eine solche Gleichförmigkeit mit sich bringen würde. Dabei wurde deutlich: Eine Gesellschaft lebt von ihrer Vielfalt.

Passend dazu gestalteten die Schülerinnen und Schüler kreative Puzzleteile in Form von Menschenumrissen. Jedes Kind bemalte sein eigenes „Puzzlestück“ individuell. Am Ende wurden alle Teile zusammengesetzt und als großes Gesamtbild aufgehängt – unterschiedlich gestaltet und doch untrennbar miteinander verbunden.

Zum Abschluss erstellten die Kinder Plakate zu frei gewählten Ländern. Mit den iPads recherchierten sie zu vorgegebenen Kategorien und präsentierten stolz ihre Ergebnisse. Die Möglichkeit, selbstständig zu forschen und eigene Interessen einzubringen, sorgte für große Motivation und Begeisterung.

Am Ende der beiden Projekttage waren sich alle einig: Es hat nicht nur viel Spaß gemacht, sondern auch gezeigt, wie wichtig die Begriffe Demokratie und Gesellschaft für unser tägliches Zusammenleben sind.

Der Beitrag Projekttage der Klasse 5f – Demokratie und Gesellschaft erleben erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Ausgehend von der Leitfrage „Wie können wir Demokratie an unserer Schule sichtbar machen?“ beschäftigten sich die Lernenden zunächst mit Formen politischer Teilhabe, der Rolle der Medien und der Wirkung von Sprache in der Politik. In Kleingruppen entwarfen sie anschließend eigene Sticker mit starken Botschaften. Die Themen reichten von Wahlen und Mitbestimmung über Vielfalt und Gleichheit bis hin zu Respekt, Miteinander und Zukunft gestalten.

Dabei ging es nicht nur ums Gestalten, sondern auch ums Nachdenken: Wie wirkt eine Botschaft auf andere? Was löst sie aus? Und wie kann man mit Sprache und Bildern für Demokratie werben? Die Schülerinnen und Schüler diskutierten, formulierten, verwarfen Ideen und fanden neue Wege, ihre Gedanken sichtbar zu machen.

Am Tag der offenen Tür (29.11.2025) wird das Projekt seinen Höhepunkt erreichen. Die fertigen Sticker werden an einem eigens gestalteten Demokratiestand präsentiert und von den Schülerinnen und Schülern der Klasse 08a persönlich verteilt. Jede Kleingruppe stellt dabei ihre eigene Idee vor und erklärt, welche Botschaft hinter dem Sticker steckt. So wird der Schulhof zum Ort des Austauschs: Besucherinnen und Besucher, Eltern, Mitschülerinnen und Mitschüler sowie Lehrkräfte können mit den Jugendlichen ins Gespräch kommen und erfahren, was Demokratie für sie bedeutet. Die Sticker erfüllen dabei mehrere Funktionen. Sie informieren, regen zum Nachdenken an und setzen ein sichtbares Zeichen für Zusammenhalt und Mitbestimmung. Gleichzeitig motivieren sie dazu, selbst aktiv zu werden und Verantwortung zu übernehmen. Das Stickerprojekt wird damit zu einem lebendigen Beispiel dafür, wie junge Menschen durch Kreativität und Beteiligung unsere demokratische Kultur stärken können.

Die Stickerkampangne verbindet politische Bildung, Medienkompetenz und kreatives Arbeiten auf besondere Weise. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, wie wichtig Beteiligung, Verantwortung und Zusammenarbeit schon im jungen Alter sind und dass jede Stimme zählt. So wird sichtbar gemacht, was im Unterricht spürbar wurde: Demokratie beginnt mit uns und sie lebt durch das Mitmachen aller.

Der Beitrag „Wir machen Demokratie sichtbar!“ – Die 08a der GSO gestaltet eigene Sticker zur Demokratiewoche in Oberhausen erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Ein besonderes Highlight war die Demokratie-Pinnwand, die im Foyer der Schule aufgestellt wurde. Dort hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Gedanken, Wünsche und Vorstellungen rund um das Thema Demokratie aufzuschreiben und zu teilen.

Die Aktion wurde von vielen Klassen genutzt, um miteinander ins Gespräch zu kommen und darüber nachzudenken, wie Demokratie nicht nur in Politik und Gesellschaft, sondern auch im Schulalltag gelebt werden kann.

Mit der Demokratie-Woche haben wir gemeinsam ein starkes Zeichen gesetzt: Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit – sie lebt vom Mitmachen, vom Diskutieren und vom respektvollen Miteinander.

Wir danken allen Schülerinnen und Schülern sowie den beteiligten Lehrkräften für ihr Engagement.

Der Beitrag Demokratiewoche – Demokratie beginnt mit Dir! erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Der 5. Jahrgang sah sich den preisgekrönten Film Sieger sein an, der über den Zugang zum Thema Fußball wichtige Einblicke in Fluchterfahrungen gab. Parallel dazu nahm der 6. Jahrgang an einem Workshop der SJD – Die Falken teil, in dem durch Kooperationsspiele in der Turnhalle die Klassengemeinschaft gestärkt und gleichzeitig das Bewusstsein für Rassismus geschärft wurde.

Bei einigen Klassen des 7. Jahrgangs standen interreligiöse Begegnungen im Mittelpunkt. Durch Besuche in der St. Pankratius Kirche, der liberalen jüdischen Gemeinde „Perusch“ und der VIKZ-Moschee bei uns in Oberhausen erhielten die Schüler*innen wertvolle Anregungen für Toleranz und Respekt gegenüber anderen Religionen und Weltanschauungen.

Auch der 8. Jahrgang setzte sich intensiv mit Themen wie Diskriminierung und Zivilcourage auseinander. Während einige Klassen mithilfe der Stolperstein-App die Geschichte jüdischer Familien aus Osterfeld recherchierten, erkundeten andere das Deutsche Fußballmuseum, um den Zusammenhang von Sport, Kultur und gesellschaftlichen Werten zu reflektieren. Ergänzend dazu bot der Film Die Welle eine vertiefende Auseinandersetzung mit Gruppendynamik und Manipulation – passend zur aktuellen Deutschlektüre.

Während die EF sich ein thematisch passendes Theaterstück angucken durfte, nahmen die Schüler*innen der Q1 im Rahmen des „Schule ohne Rassismus“-Tages unter Leitung von Mohamed El Boujaddaini (Interrespect-Training) in diesem Jahr erneut an einem Workshop zum Thema „Diskriminierungen und der Umgang damit“ teil. Dieser ermöglichte unseren Schüler*innen eine intensive, praxisnahe Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von Diskriminierung. Die Reaktionen waren überaus positiv: Viele lobten die offene Atmosphäre und die Möglichkeit, sich ehrlich und reflektiert mit dem Thema auseinanderzusetzen. Ermöglicht wurde der Workshop durch die freundliche Unterstützung des Bundesprogramms „Demokratie leben!“, dass sich für Demokratiebildung und den Abbau von Diskriminierung starkmacht.

Passend dazu war auch das Programm des 10. Jahrgangs, der das NS-Dokumentationszentrum in Köln, das Bunkermuseum sowie lokale Stolperstein-Orte besuchte.

Die Klasse 10c führte dieses Jahr gemeinsam Sila Özer, Frau Ilgün und Frau Komp eine besondere Aktion, nämlich die Gedenkveranstaltung und Pflege der Gedenkstätte an der Malzstraße, durch. Sila berichtet von dieser Veranstaltung:

„Nach einer kurzen Begrüßung durch Herrn Schepers eröffnete unser Schulleiter Herr Dr. Weibels-Balthaus die Veranstaltung mit einer eindrucksvollen Rede. Er sprach darüber, wie leicht wir Menschen dazu neigen, die Augen vor Leid und Ungerechtigkeit zu verschließen. Besonders bewegend war der Moment, als er die Worte der 103-jährigen Holocaust-Überlebenden Margot Friedländer zitierte: „Es gibt kein christliches, kein muslimisches, kein jüdisches Blut. Es gibt nur menschliches Blut.“ Diese Aussage zeigt auf eindrucksvolle Weise, dass wir alle gleich sind und dass wir uns niemals durch Hass oder Vorurteile spalten lassen dürfen. Anschließend hielt Frau Dr. Havemann [eine ehemalige Lehrerin der GSO] eine sehr persönliche und bewegende Rede. Sie erinnerte daran, wie wichtig es ist, die Geschichten derjenigen nicht zu vergessen, die während des Zweiten Weltkriegs unter unmenschlichen Bedingungen litten. Besonders bewegend waren ihre Berichte über sowjetische Kriegsgefangene, die in Oberhausen zur Zwangsarbeit gezwungen wurden. 

Nach den Reden pflanzten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10C gemeinsam Blumen an der Gedenkstätte – als Zeichen für Hoffnung, Leben und die Verantwortung, das Gedenken lebendig zu halten. Als Schülersprecherin durfte ich anschließend meine eigene Rede halten. Es war für mich eine große Ehre, bei dieser wichtigen Veranstaltung mitzuwirken. In meiner Ansprache machte ich deutlich, dass Erinnerung nicht nur Vergangenheitsbewältigung ist, sondern ein aktiver Auftrag für unsere Gegenwart und Zukunft. Ich betonte: Nie wieder ist jetzt. Wir müssen wachsam bleiben, uns einsetzen und dafür sorgen, dass Hass, Krieg und Ausgrenzung keinen Platz mehr in unserer Welt haben. Besonders wichtig war es mir auch, den Blick auf unsere Verantwortung als junge Generation zu richten.

Diese Gedenkveranstaltung war für mich ein sehr bewegender Moment. Ich bin dankbar, dass unsere Schule jedes Jahr die Möglichkeit schafft, gemeinsam zu erinnern, Mahnung sichtbar zu machen und ein klares Zeichen für Frieden, Menschlichkeit und Zusammenhalt zu setzen.“ 

Abschließen möchten wir diesen Bericht mit einem weiteren passenden Zitat aus Silas Rede: 

„Die Entscheidungen, die wir heute treffen, schreiben die Geschichte von morgen. Es liegt an uns. Es liegt an dir, an mir und an jedem Einzelnen hier.“ 

Wir bedanken uns bei allen Personen, die diesen Tag ermöglicht und an ihm teilgenommen haben. 

Das Schule-ohne-Rassismus-Team der GSO

Der Beitrag „Nie wieder ist jetzt!“ – Projekttag „Schule-ohne-Rassismus“ 2025 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Malik Omairat, der bereits letztes Jahr das Amt des Schülersprechers inne hatte, wurde erneut gewählt. Malik ist 18 Jahre alt und besucht die Q2. Er ist seit dem letzten Schuljahr Mitglied der Schülervertretung (SV) und setzt sich weiterhin für die Schülerschaft ein.

Auch Sila Özer gehört wieder zum Team der Schülersprecher. Sie ist seit der 6. Klasse in der SV aktiv und kann somit auf sechs Jahre Erfahrung in der Schülervertretung zurückblicken. Bereits viermal in Folge wurde Sila zum Schülersprecherteam gewählt. Neben ihrer Arbeit in der SV ist sie auch stellvertretende Vorsitzende im Jugendparlament Oberhausen. Die 17-Jährige besucht
aktuell die EF.

Neu in das Amt der Schülersprecherin wurde Betül Demir gewählt. Betül ist 16 Jahre alt und ebenfalls in der EF. Sie ist dieses Schuljahr erstmals in die SV eingetreten und freut sich auf ihre neue Aufgabe.

Mit diesem engagierten Team startet die SV der Gesamtschule Osterfeld in das neue Schuljahr und freut sich darauf, die Interessen der Schülerschaft zu vertreten.

Eure Schülervertretung

Der Beitrag Schülersprecherwahl erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Dass gleich vier Schulen einen ganzen Tag lang gemeinsam arbeiten und feiern ist ein herausragendes Ereignis. Rund 2.400 Schüler*innen, Lehrkräfte, Mitarbeiter*innen und Eltern der Gesamtschule Osterfeld, der Robert-Koch-Schule, der Erich-Kästner-Schule und des Käthe-Kollwitz-Berufskollegs kamen am 13.09.2024 im Rahmen von „Vielfalt ist unsere Heimat“, der Aktion aller Oberhausener Schulen an diesem Tag, an der Gesamtschule Osterfeld zusammen, um für diese Grundwerte unserer Gesellschaft einzustehen und sie zu feiern.

Kein leichtes Unterfangen, wenn man die Altersspanne und die unterschiedlichen Interessen der teilnehmenden Schüler*innen bedenkt, doch gelang es den Kollegien der beteiligten Schulen ein reichhaltiges Programm auf die Beine zu stellen, das allen Kindern, von den kleinsten I-Dötzchen der Grundschulen bis zu den Oberstufenschüler*innen der GSO und den Studierenden der „Käthe“, einen Tag voller Freude und Anregung bescherte und vielfältige Möglichkeiten gab, ihre Meinungen zu diesen Themen zum Ausdruck zu bringen.

Von der Erich-Kästner-Schule und von der Robert-Koch-Schule machten sich um 9.00 Uhr jeweils 300 Menschen auf den Weg zur GSO. Farbenfrohe Plakate waren in den Tagen zuvor im Unterricht entstanden, und die Kinder waren voller Vorfreude auf diesen Tag.

Mit viel guter Laune und voll bepackt kamen die Schüler*innen an. Sehr herzlich wurden sie auf dem Hof Nord von den Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern aus der Oberstufe begrüßt. Sie begleiteten die Grundschulklassen am Vormittag durch die Mitmachangebote. Diese waren so gestaltet, dass die Grundschulklassen und die Jahrgänge 5 und 6 der Gesamtschule Osterfeld die Bereiche Vielfalt, Toleranz und Demokratie in verschiedenen Fächern entdecken konnten: Die Vielfalt im Boden entdecken; Bewegungsübungen; aufgemalte Bewegungsparcours; Rätsel und Bastel- oder Holzarbeiten zum Thema Demokratie; Mitmachübungen wie den Fröbelturm zur Stärkung des Wir-Gefühls und eine Führung durch die GSO.

Vieles gab es zu entdecken und alle Schüler*innen gingen mit großen Augen und guter Laune in die Kundgebung ab 11.45 Uhr auf den Schulhof der Gesamtschule Osterfeld.

Dort waren inzwischen auch die Schüler*innen der 7. bis 10. Klassen der GSO eingetroffen. Sie hatten sich zuvor im Unterricht auf die Themen des Tages vorbereitet. Hinzu kamen die Schüler*innen der GSO-Oberstufe mit ihren Lehrkräften sowie 300 Lernende und Lehrkräfte des Käthe-Kollwitz-Berufskollegs. Die Lehrer*innenband der GSO schaffte es gleich zu Beginn, viele Menschen zum Mitsingen zu animieren. Nach den Begrüßungsworten des Schulleiters der GSO, Dr. Gregor Weibels-Balthaus, gelang es Bezirksbürgermeister Thomas Krey im Gespräch mit Schüler*innen der beteiligten Schulen auf der Bühne herauszuarbeiten, wo Vielfalt, Toleranz und Demokratie in ihrem privaten und schulischen Leben ebenso wie in Osterfeld sichtbar werden. Als die Lehrer*innen-Band dann „Wir sind alle Kinder dieser Welt“ anstimmte, brachen die Freude, die Sehnsucht und die Hoffnung aller Menschen an diesem Tag an der GSO hervor: der perfekte Höhepunkt dieser gemeinsamen Aktion von Erich-Kästner-Schule, Robert-Koch-Schule, Käthe-Kollwitz-Berufskolleg und Gesamtschule Osterfeld.

Nach der Kundgebung traten die Grundschüler*innen den Heimweg an und überließen den „Großen“ das Feld für eine Podiumsdiskussion. Sila Özer, Schülersprecherin der GSO, und Jana Schmidt-Manneh, Lehrkraft an der GSO moderierten zwei Gesprächsrunden zu den Überschriften „Sozialer Dialog in Osterfeld“ und „Religiöser Dialog in Osterfeld“. Die Teilnehmenden – Oberstufenschüler*innen der GSO, Studierende des Käthe-Kollwitz-Berufskollegs, Vertreter*innen sozialer Einrichtungen in Osterfeld sowie vier verschiedener Religionsgemeinschaften in Osterfeld – warfen sehr persönliche Blicke auf die Verwirklichung von Vielfalt, Toleranz und Demokratie in Osterfeld. Insbesondere die unglaublich intensiven Statements der Schüler*innen und Studierenden berührten die Podiumsteilsnehmer*innen und Zuhörer*innen zutiefst.

Der Klassenrap der 6e, „Kein Platz für Rassismus an der GSO“ war ein würdiger Schlusspunkt für die Podiumsdiskussion und der Auftakt für das anschließende Schulfest der GSO. Zahlreiche Eindrücke des Tages bewegten alle Gäste und die gesamte Schulgemeinde der Gesamtschule Osterfeld. Ein tolles Miteinander, eine sehr angenehme Atmosphäre, zahlreiche Angebote den ganzen Tag für Groß und Klein und zuletzt auch noch viel Sonnenschein, der das Schulfest ab 14 Uhr auf dem Schulhof einläutete. Aufführungen auf der Bühne, Musik, Spielangebote wie Kinderschminken, Kickern, Dosenwerfen, Mini-Golf usw. konnten diesen wundervollen Tag unter Mithilfe von vielen leckeren Sachen ausklingen lassen. Wir feiern Vielfalt, Toleranz und Demokratie an der Gesamtschule Osterfeld und das erfüllte alle Teilnehmenden mit großer Freude.

An diesem Tag an der GSO erlebten die Schüler*innen, Eltern, Lehrkräfte und Mitarbeitenden der Robert-Koch-Schule, der Erich-Kästner-Schule und des Käthe-Kollwitz-Berufskollegs die Freude des gemeinsamen Einstehens für die Vielfalt, Toleranz und Demokratie in Osterfeld. Allen wurde klar: „Wir sind alle Kinder dieser Welt.“

Der Beitrag Wir sind alle Kinder dieser Welt erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Die Stimmen teilen sich auf:

• Tim Rumpf: 188 Stimmen
• Sila Özer: 465 Stimmen
• Emilio Fengels: 69
• Stimmen Enthaltungen: 95
• ungültig: 7

Damit ziehen Sila und Tim für die GSO in das Jugendparlament der Stadt Oberhausen ein. „Wir sind stolz und fühlen uns geehrt, für eine weitere Legislaturperiode der GSO gewählt zu sein,“ sagt der Deligierte Tim Rumpf strahlend. Die Deligierte Sila Özer nickt zustimmend und ergänzt: „Wir wissen dieses Vertrauen zu schätzen und werden uns für unsere Schule und unsere Mitschülerinnen und Mitschüler einsetzen.“

Wir danken der gesamten GSO für die zahlreiche Teilnahme an der Wahl zum Jugendparlament! Jeder einzelne, egal ob Schüler:in oder Lehrer:in, hat damit einen wichtigen Beitrag zur Demokratie geleistet.

Herzlichen Glückwunsch von der gesamten GSO an Sila und Tim!

Der Beitrag Jugendparlament Wahl 2024 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Bundesweit finden dazu an diesem Tag verschiedenste Aktionen und Workshops statt, ebenso wie an der Gesamtschule Osterfeld, die an diesem Tag im 7. Jahr zum ganztägigen schulinternen „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage Tag“ aufgerufen hat. Bis auf die Q2 nahmen alle Schüler:innen daran teil und konnten anhand eines breiten Spektrums an Angeboten verschiedenste Workshops, Trainings und weitere Angebote wahrnehmen. 

Der 5. Jahrgang besuchte die ‚Lichtburg‘, um sich gemeinsam den Film ‚Zu weit weg‘ anzusehen. Thematisiert wird hier der Verlust der Heimat und die Kraft der Freundschaft zwischen 2 Jungen im Teenageralter. Mit dem Thema Vertreibung aus der Heimat/Flucht dockt der Film in der Realität vieler Jugendlicher an und regt noch einmal zum Nachdenken an.

Auch die EF der Oberstufe sowie einige Klassen des 7. Jahrgangs besuchten das Kino und sahen sich den Film ‚Sterne zum Dessert‘ an, in dem ein junger Mann seine Leidenschaft zum Beruf macht und allen Vorurteilen zum Trotz der Beste werden möchte. Dieser Film ermutigt die Jugendlichen, auch in schwierigen Situationen nicht aufzugeben.

Die SchülerInnen des 6. Jahrgang konnten sich in Kooperation mit den SJD-Die Falken KV Oberhausen in Osterfeld in verschiedenen Kooperationsspielen zur Stärkung des Gruppenzusammenhalts erproben und sich in einem Gruppenspiel individuell gegen vorgestellte Thesen zum Thema ‚Rassismus‘ positionieren. Im Anschluss an eine Feedback-Runde erfolgte zum krönenden Abschluss die Übergabe einer Urkunde sowie eines Pokals an alle Klassen. 

Auch die Patenschaft der Gedenkstätte des Zwangsarbeiterlagers an der Malzstraße wurde fortgeführt. Begleitet durch Herrn Hermann-Josef Schepers (KAB Oberhausen), gedachte die Klasse 8a der Menschen, die damals unter grausamsten Bedingungen dort leben und arbeiten mussten. Mit verschiedenen Gedanken zum Thema Frieden, die auf eine Friedenstaube geschrieben wurden, dem Vorlesen verschiedenster Menschenrechte und einer kleinen Friedensgeschichte gestalteten sie eine kleine und bewegende Zeremonie, die durch Redebeiträge von Herrn Dr. Weibels-Balthaus, Schulleiter der Gesamtschule Osterfeld, und Bezirksbürgermeister Herrn Krey ergänzt wurden. Beide Redebeiträge machten deutlich, wie wichtig es ist, sich auch nach 80 Jahren mit diesem Thema zu 

beschäftigen und dass Menschrechte leider immer noch nicht überall auf der Welt selbstverständlich sind. Die historischen Informationen erhielten die Schüler:innen der 8a im Vorfeld durch Frau Dr. Gudrun Havemann, eine ehemalige Lehrerin an der Gesamtschule, die 2015 mit ihrem Projektkurs den Stein für die Gedenkstätte ins Rollen brachte. Ein wichtiger Gedanke, der nach diesem Tag bleibt, ist der vom Frieden, der so wichtig ist, aber anscheinend schwer einzuhalten. 

Die Oberstufe nahm zum zweiten Mal mit großer Begeisterung an einem Interrespect Training mit dem interkulturellen Trainer Mohamed El Boujaddaini teil, Jahrgang 10 hatte Besuch vom Theater Till, bei dem es um verschiedene Berichte zum Thema Gewalt ging. Im Anschluss an das Theater zeigte sich den Schülern des 10. Jahrgangs, dass wir Menschen viele Monster ins uns tragen, es aber Möglichkeiten gibt, diese einzuschließen und friedlich miteinander zu leben. 

Weitere Kooperationspartner wie Wegweiser, IFAK, die Gedenkhalle, das Bunkermuseum und das Stadtarchiv begleiteten die Schüler:innen durch den Tag. Es wurde miteinander geredet, diskutiert und geforscht. Schüler:innen lernten mithilfe der Stolpersteine App die bewegenden Lebensgeschichten kennen, besuchten und polierten anschließend verschiedene Stolpersteine bei einem Rundgang durch Osterfeld.

Einige Klassen entschlossen sich ‚zu Hause zu bleiben‘ und durch ausgewählte Filme zu diesem Thema ins Gespräch zu kommen.

Insgesamt hat sich erneut gezeigt: viele tolle Aktionen und Workshops machten diesen Tag wieder zu einem tollen Tag, der nachdrücklich im Gedächtnis bleibt und zum Nachdenken anregt. 

Wir danken allen, die diesen Tag für unsere Schüler:innen mitgestaltet haben!

Der Beitrag Schule ohne Rassismus-Tag: Gesamtschule Osterfeld setzt Zeichen gegen Diskriminierung. erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Die Ansprachen hielten Schülersprecherin Sila Özer und Schulleiter Dr. Gregor Weibels-Balthaus. Der Schulleiter betonte: Der Wille zum Frieden beginne mit dem eigenen Wunsch, den anderen Menschen, seine Person, seine Haltungen, seine Kultur und seine Religion kennenzulernen und zu verstehen. Wahrer Friede verlange die Bereitschaft und die Kraft, es auszuhalten, wenn andere Menschen anders sind. Wahrer Friede sei spannend und spannungsreich. Er verlange unsere ständige Bereitschaft, nicht auf vermeintlichem Recht zu bestehen, und unsere Mühe, über vermeintlich erlittenes Unrecht zu sprechen.
Die Gedenkstätte Malzstraße – 2016 im Rahmen des Geschichtsprojektkurses der Gesamtschule Osterfeld am Ort des ehemaligen Zwangsarbeiterlagers entstanden – erstrahlt seit November in neuem Glanz. Auf Initiative von Herrn Schepers sind in einer wunderbaren Kooperationsarbeit der Schülervertretung der Gesamtschule Osterfeld mit Auszubildenden des Berufsförderungswerks der Bauindustrie Betonabsperrungen entstanden, auf welchen Schüler*innen in ihren verschiedenen Herkunftssprachen ihre Friedenswünsche künstlerisch dargestellt haben.

Der Beitrag Gegen das Vergessen: Gedenkfeier der Gesamtschule Osterfeld an der Malzstraße erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.