Im Rahmen unseres Erasmus+-Projekts „Spice Up Your Life! – A Journey to Teen Well-being Across Europe“ reisten 25 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF und Q1, begleitet von Frau Isik und Frau Tsaruhas-Carafa, für eine Woche im Mai 2026 nach Vibo Valentia in Kalabrien.

Seit Dezember 2025 arbeiten Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Osterfeld gemeinsam mit ihren Partnern vom Liceo Scientifico G. Berto in Vibo Valentia (Italien) und einer Schule des Agrupamento de Escolas Santa Comba Dão (Portugal) im eTwinning- und Erasmus+-Projekt „Spice Up Your Life! – A Journey to Teen Well-being Across Europe“ zusammen. Die Projektarbeit fand im Rahmen eines Projektkurses im Jahrgang Q1 unter der Leitung von Frau Krämer und Frau Tsaruhas-Carafa in Zusammenarbeit mit einer AG für den Jahrgang EF unter der Leitung von Frau Isik statt.

Während der gesamten Vorbereitungsphase arbeiteten unsere Schülerinnen und Schüler eng mit unseren portugiesischen und italienischen Partnern zusammen. Die italienischen Kolleginnen Maria Lorenza Campanella, Paola De Filippis, Silvana Montesanti und Schulleiterin Licia Maria Bevilacqua vom Liceo Scientifico G. Berto in Vibo Valentia bereiteten uns einen sehr herzlichen Empfang und trugen maßgeblich dazu bei, die Mobilität zu einer erfolgreichen und unvergesslichen Erfahrung zu machen.

In internationalen Teams beschäftigten sich die Jugendlichen mit den Themen Wohlbefinden, Gesundheit, Medienkompetenz, Kreativität und europäische Zusammenarbeit. Über Videokonferenzen, gemeinsame digitale Produkte und zahlreiche Austauschaktivitäten lernten sie sich bereits vor der Mobilität kennen. Der Besuch unserer Gruppe in Italien wurde schließlich zum Höhepunkt dieser gemeinsamen Projektarbeit.

Neben den vielfältigen Lernerfahrungen möchten wir durch diese erste Mobilität auch dauerhafte Partnerschaften etablieren und den europäischen Austausch durch zukünftige Erasmus+- und eTwinning-Projekte nachhaltig weiterentwickeln und vertiefen.

Viel Spaß beim Lesen unserer interaktiven Reiselogbuchs!

Unsere Woche in Vibo Valentia

Sonntag, 17. Mai 2026 – Ankunft und erste Begegnungen

Nach unserer Ankunft am Flughafen Lamezia Terme wurden wir herzlich von den italienischen Schülerinnen und Schülern sowie ihren Lehrkräften begrüßt. Bereits beim ersten gemeinsamen Mittagessen und während des anschließenden Stadtrundgangs durch Vibo Valentia entstanden schnell die ersten Gespräche, Kontakte und Freundschaften.

Für viele Schülerinnen und Schüler war dies der Beginn eines ganz besonderen Abenteuers: Eine Woche lang sollten sie nicht nur ein neues Land kennenlernen, sondern auch gemeinsam mit Jugendlichen aus Italien leben, lernen und Europa aktiv erleben.

Der Tag endete mit einem Spaziergang im Park, einem Eis und einem gemeinsamen Abendessen in der Cin Cin Bar.

Montag, 18. Mai 2026 – Schule einmal anders

Der erste Tag am Liceo Scientifico G. Berto begann mit einem offiziellen Empfang durch die Schulleiterin. Anschließend präsentierten deutsche und italienische Schülerinnen und Schüler ihre Schulen und tauschten sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede des Schulalltags aus.

Besonders beeindruckend waren die naturwissenschaftlichen Workshops. In den Bereichen Chemie, Biologie, Astronomie und Robotik erhielten unsere Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in den Unterricht ihrer Partnerschule. Dabei wurde schnell deutlich, dass Lernen besonders dann gelingt, wenn Neugier, praktisches Arbeiten und internationale Zusammenarbeit zusammenkommen.

Dienstag, 19. Mai 2026 – Tropea entdecken

Ein Höhepunkt der Woche war der Ausflug nach Tropea. Neben dem Besuch der beeindruckenden Altstadt und der berühmten Kirche Santa Maria dell’Isola konnten die Schülerinnen und Schüler die Schönheit Kalabriens hautnah erleben.

Ein besonders eindrucksvolles Erlebnis war der Besuch des Berufsbildungsinstituts „P. Galluppi“. Die dortigen Schülerinnen und Schüler hatten für uns ein beeindruckendes Buffet mit regionalen Spezialitäten vorbereitet. Von frischer Focaccia und Parmigiana bis hin zu traditionellen Fischgerichten konnten wir die Vielfalt der mediterranen Küche entdecken und genießen.

Der gemeinsame Tag zeigte eindrucksvoll, wie Kultur, Gastfreundschaft und Essen Menschen miteinander verbinden können.

Mittwoch, 20. Mai 2026 – Kritisch denken und kreativ werden

Am Vormittag stand die Kreativität im Mittelpunkt. In internationalen Teams gestalteten die Jugendlichen gemeinsam ein großes Wandbild, das europäische Werte wie Frieden, Vielfalt, Solidarität und Zusammenhalt sichtbar machte. Die Beiträge der einzelnen Gruppen wurden zu einer Collage europäischer Werte zusammengefügt. Das entstandene Wandbild wurde zu einem Symbol für die Zusammenarbeit und die gemeinsamen Erfahrungen während der Mobilität.

Ein besonderes Highlight war die Talent Show. In gemischten deutsch-italienischen Teams präsentierten die Schülerinnen und Schüler Musik, Tanz und kreative Beiträge. Dabei wurde deutlich, wie eng die Gruppe innerhalb weniger Tage zusammengewachsen war.

Als am Ende gemeinsam getanzt, gesungen und gelacht wurde, war allen bewusst, dass nicht nur neue Erfahrungen, sondern auch echte Freundschaften entstanden waren.

Donnerstag, 21. Mai 2026 – Begegnung mit Geschichte

Der Ausflug nach Reggio Calabria führte die Gruppe in das renommierte Archäologische Nationalmuseum, eines der bedeutendsten Museen Süditaliens. Besonders die berühmten Bronzi di Riace beeindruckten die Schülerinnen und Schüler. Diese außergewöhnlichen Bronzestatuen, die 1972 vor der kalabrischen Küste entdeckt wurden, gelten als Meisterwerke der antiken griechischen Kunst und stießen bei allen Teilnehmenden auf großes Interesse.

Die jahrtausendealten Bronzestatuen machten Geschichte auf eine Weise erfahrbar, die weit über jedes Schulbuch hinausgeht. Durch die umfangreiche Sammlung des Museums erhielten die Schülerinnen und Schüler zudem wertvolle Einblicke in die Geschichte der Magna Graecia und die kulturellen Einflüsse, die Süditalien über die Jahrhunderte geprägt haben.

Über den Bildungsaspekt hinaus bot der Tag zahlreiche Gelegenheiten für Gespräche, gemeinsames Entdecken und den Austausch über das kulturelle Erbe Europas. Das gemeinsame Erkunden der Ausstellungen regte die Schülerinnen und Schüler dazu an, über die Bedeutung des Erhalts historischer Schätze nachzudenken, und half ihnen, die Verbindungen zwischen Vergangenheit und Gegenwart noch stärker wertzuschätzen.

Freitag, 22. Mai 2026 – Abschied nehmen

Der letzte gemeinsame Tag war geprägt von Freude, Stolz und vielen Emotionen.

Am Vormittag besuchte die gesamte Gruppe das Rathaus von Vibo Valentia, wo wir die Ehre hatten, die stellvertretende Bürgermeisterin Loredana Pilegi und den Präsidenten des Stadtrates Antonio Iannello zu treffen. Die stellvertretende Bürgermeisterin hieß alle Teilnehmenden herzlich willkommen und brachte ihre Wertschätzung für die internationale Zusammenarbeit sowie die Ziele unseres Erasmus+-Projekts zum Ausdruck. Wir waren tief berührt von dieser außergewöhnlichen Geste der Anerkennung und Gastfreundschaft, durch die wir uns als Gäste und Projektpartner wirklich wertgeschätzt fühlten. Der Besuch wurde auch von der lokalen Presse begleitet und unterstrich die Bedeutung des Austauschs für die örtliche Gemeinschaft. Zwei Presseartikel über den Besuch finden Sie hier:

Am Nachmittag beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit einem Thema, das ihren Alltag unmittelbar betrifft: dem Umgang mit Informationen in digitalen Medien.

Während des Fake-News-Workshops analysierten die Schülerinnen und Schüler Beispiele aus sozialen Netzwerken und diskutierten darüber, wie Desinformation entsteht und wie Quellen kritisch bewertet werden können. Die Schülerinnen und Schüler erstellten einen Leitfaden zum Erkennen von Fake News und setzten sich intensiv mit ihrer eigenen Mediennutzung auseinander.

Nach weiteren Projektaktivitäten erhielten alle Teilnehmenden ihre Zertifikate. Während des anschließenden Abschiedsnachmittags hatten die italienischen Gastgeberinnen und Gastgeber ein beeindruckendes Buffet mit regionalen Spezialitäten vorbereitet. Die Schülerinnen und Schüler tanzten und sangen gemeinsam. Es war ein ganz besonderer und emotionaler Abschiedsnachmittag, der die engen Verbindungen sichtbar machte, die im Laufe der Woche entstanden waren.

LINKS zu den Presseartikeln

https://www.ilvibonese.it/societa/ragazzi-tedeschi-in-erasmus-a-vibo-a-palazzo-razza-levento-conclusivo-aprendo-il-municipio-ai-giovani-diamo-forza-alleuropa-pu51tajl

https://www.informacalabria.it/vibo-valentia-liceo-berto-germania-studenti/

Samstag, 23. Mai 2026 – Heimreise

Am Samstagmorgen hieß es schließlich Abschied nehmen. Nach einer ereignisreichen und emotionalen Woche verabschiedeten sich die deutschen und italienischen Schülerinnen und Schüler voneinander. Viele Kontakte wurden ausgetauscht und Pläne für ein Wiedersehen geschmiedet.

Mit zahlreichen neuen Eindrücken, wertvollen Erfahrungen und vielen schönen Erinnerungen im Gepäck trat die Gruppe die Heimreise nach Deutschland an. Die Mobilität in Vibo Valentia endete, die entstandenen Freundschaften und die Zusammenarbeit im Erasmus+-Projekt werden jedoch auch in Zukunft weiterbestehen.

Spice Up Your Life – Lernen über den Unterricht hinaus

Im Mittelpunkt unseres Erasmus+-Projekts „Spice Up Your Life! – A Journey to Teen Well-being Across Europe“ stand die Frage, was junge Menschen für ein gesundes, ausgeglichenes und glückliches Leben brauchen. Gemeinsam mit unseren Partnern aus Italien und Portugal beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit fünf verschiedenen Bereichen des Wohlbefindens – unseren sogenannten „Spices“.

Mind Spice – Den Horizont erweitern

Lernen fand während der Mobilität nicht nur im Klassenraum statt. In naturwissenschaftlichen Laboren, beim Vergleich der deutschen und italienischen Schulsysteme sowie bei Begegnungen mit Geschichte und Kultur konnten die Schülerinnen und Schüler neue Perspektiven gewinnen.

Sie erfuhren, wie bereichernd es sein kann, gewohnte Sichtweisen zu hinterfragen, neugierig zu bleiben und offen auf neue Erfahrungen zuzugehen.

Body Spice – Gesundheit erleben

Gemeinsame Spaziergänge durch Vibo Valentia, Besuche an der Küste von Tropea und die Erkundung von Reggio Calabria machten deutlich, wie wichtig Bewegung und Aktivitäten an der frischen Luft für das Wohlbefinden sind.

Ein besonderer Schwerpunkt lag außerdem auf gesunder Ernährung. Beim Besuch der Berufsschule „P. Galluppi“ sowie bei zahlreichen gemeinsamen Mahlzeiten lernten die Schülerinnen und Schüler die Vielfalt der mediterranen Küche kennen und erlebten, wie Essen Menschen zusammenbringt.

Social Spice – Gemeinsam statt nebeneinander

Besonders wertvoll waren die vielen Begegnungen mit den italienischen Partnerinnen und Partnern. Ob bei gemeinsamen Projekten, während der Mittagspausen, auf Ausflügen oder bei der Talent Show – aus anfänglicher Zurückhaltung entstanden schnell Gespräche, Freundschaften und ein starkes Gemeinschaftsgefühl.

Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, dass Offenheit, gegenseitiger Respekt und gemeinsame Erlebnisse Menschen verbinden – unabhängig von Sprache oder Herkunft.

Digital Spice – Bewusst mit Medien umgehen

Digitale Medien gehören zum Alltag junger Menschen. Deshalb beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Themen wie Fake News, Informationskompetenz und digitalem Wohlbefinden.

Sie lernten, Informationen kritisch zu hinterfragen, Quellen zu überprüfen und darüber nachzudenken, welchen Einfluss digitale Medien auf Kommunikation, Aufmerksamkeit und zwischenmenschliche Beziehungen haben.

Creative Spice – Ideen sichtbar machen

Kreativität spielte während der gesamten Woche eine wichtige Rolle. Besonders das gemeinsame Wandbild-Projekt zeigte, wie viele unterschiedliche Ideen und Perspektiven in einem gemeinsamen Kunstwerk zusammenfinden können.

Auch die Talent Show mit Musik, Tanz und kreativen Beiträgen machte deutlich, dass Kreativität Menschen verbindet und neue Ausdrucksmöglichkeiten eröffnet.

Mehr als eine Reise

Die Mobilität in Italien war weit mehr als ein Schulbesuch im Ausland. Sie bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, neue Menschen kennenzulernen, Verantwortung zu übernehmen, Selbstvertrauen zu gewinnen und Europa als lebendige Gemeinschaft zu erleben.

Eine Schülerin berichtete: „Ich habe gelernt, dass man in kurzer Zeit Menschen aus einem anderen Land kennenlernen kann und dass man am Ende der Woche eine Gemeinschaft sein kann.“

Eine andere Schülerin war sich bereits bei der Landung in Düsseldorf sicher: „Das war die schönste Zeit meines Lebens. Ich werde mein sechzehntes Lebensjahr nie vergessen.“

Ein anderer Schüler stellte fest: „Besonders beeindruckt hat mich, wie offen alle miteinander umgegangen sind. Obwohl wir eigentlich unterschiedliche Sprachen sprechen, haben wir uns verstanden.“

Und: „Ich nehme viele neue Erfahrungen mit und habe gemerkt, wie viel man über andere Kulturen lernen kann, wenn man ihnen wirklich begegnet.“

Besonders berührt hat uns auch diese Aussage: „Vor der Reise hatte ich einige Bedenken. Durch meinen Rollstuhl frage ich mich oft, welche Herausforderungen auf mich zukommen könnten. Diese Woche hat mir gezeigt, dass die Welt viel offener ist, als ich manchmal denke. Ich habe erlebt, dass ein Rollstuhl mich nicht daran hindert, neue Orte zu entdecken, neue Menschen kennenzulernen und solche Erfahrungen machen zu können.“

Die Begegnungen, Erfahrungen und Erinnerungen dieser Woche werden uns noch lange begleiten.

Die Zusammenarbeit mit unseren Partnerschulen wird auch nach der Mobilität fortgesetzt. Gemeinsam arbeiten die Schülerinnen und Schüler weiter an digitalen Projektergebnissen und bleiben über eTwinning miteinander in Kontakt. Darüber hinaus möchten wir durch diese erste Mobilität dauerhafte Partnerschaften etablieren und den europäischen Austausch durch gemeinsame Erasmus+- und eTwinning-Projekte nachhaltig weiterentwickeln und vertiefen.

Über diese Links geht es zu einer Auswahl an Lernprodukten. Viel Spaß beim Lesen!

Booklet „Mediterranean Diet“

Booklet „Spice Trails“

Der Beitrag Erasmus+ Schüler Gruppenmobilität in Vibo Valentia (Italien) im Mai 2026 erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Schon bei der Anreise war schnell klar, dass uns eine besondere Woche erwartet – mit vielen neuen Begegnungen, inspirierenden Gesprächen und wertvollen Erfahrungen in der wunderschönen Umgebung der Algarve.

Besonders spannend war die internationale Zusammensetzung der Gruppe. Neben Teilnehmenden aus Deutschland waren auch Kolleginnen und Kollegen aus Österreich und der Slowenien dabei. Der Austausch mit Menschen aus unterschiedlichen Ländern und Schulsystemen eröffnete viele neue Perspektiven und machte die Fortbildung besonders abwechslungsreich.

Im Mittelpunkt standen Themen wie Achtsamkeit, Resilienz, achtsame Kommunikation sowie verschiedene Atem- und Entspannungsübungen. Dabei ging es vor allem darum, bewusster mit Stresssituationen umzugehen, die eigene innere Balance zu stärken und Herausforderungen im Schulalltag gelassener zu begegnen.

Besonders schön war für uns der offene Austausch innerhalb der Gruppe. Die gesamte Woche war geprägt von einer wertschätzenden und positiven Atmosphäre. Unterschiedliche Berufsgruppen aus dem schulischen Bereich kamen miteinander ins Gespräch, konnten voneinander lernen und neue Ideen mitnehmen. Gerade die Vielfalt der verschiedenen Professionen – von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulsozialarbeit bis hin zu MPT-Kräften – machte die Fortbildung besonders bereichernd.

Neben theoretischen Impulsen standen vor allem praktische Übungen im Vordergrund. Wir beschäftigten uns unter anderem mit Atemtechniken zur Stressregulation, Lachyoga, Methoden zur Selbstfürsorge sowie Möglichkeiten zur Stärkung der eigenen Resilienz. Viele dieser Ansätze lassen sich unkompliziert in den Schulalltag integrieren – sowohl für Erwachsene als auch für Kinder und Jugendliche.

Ein weiteres Highlight waren die gemeinsamen kulturellen Ausflüge während der Fortbildung. Gemeinsam erkundeten wir verschiedene Orte an der Algarve, darunter das Küstenstädtchen Carvoeiro mit seinen beeindruckenden Felsformationen und Ausblicken auf den Atlantik sowie die historische Stadt Silves im Hinterland Portugals. Auch die Natur rund um Monchique hat bei vielen von uns bleibende Eindrücke hinterlassen. Diese gemeinsamen Erlebnisse boten nicht nur die Möglichkeit, Portugal besser kennenzulernen, sondern stärkten auch das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der internationalen Gruppe.

Besonders wichtig ist uns der Gedanke, die gewonnenen Erfahrungen künftig stärker an unsere Schülerinnen und Schüler weiterzugeben. Themen wie Achtsamkeit, Selbstregulation und der bewusste Umgang mit Stress werden im Alltag junger Menschen immer wichtiger. Deshalb freuen wir uns sehr darauf, einige der erlernten Methoden künftig auch in kleinen Gruppen, Projekten oder im Schulalltag mit den Schülerinnen und Schülern aufzugreifen.

Die Fortbildung wurde von europeanseminars durchgeführt und war hervorragend organisiert. Besonders bedanken möchten wir uns bei Christine Weltzien, die uns mit viel Offenheit, Fachwissen, Geduld und Herz durch die Seminarwoche begleitet hat. Durch ihre authentische und wertschätzende Art entstand eine angenehme Lernatmosphäre, in der sich jede und jeder einbringen konnte und viele wertvolle Impulse mitnehmen durfte.

Ebenso gilt unser großer Dank unseren Erasmus-Koordinatorinnen Frau Tsaruhas und Frau Krämer. Ohne ihr Engagement, ihre Organisation und ihre Unterstützung wäre diese besondere Erfahrung nicht möglich gewesen. Sie ermöglichen uns immer wieder wertvolle internationale Begegnungen und Fortbildungen, die unseren schulischen Alltag nachhaltig bereichern.

Wir blicken dankbar auf diese besondere Fortbildungsreise zurück und freuen uns darauf, viele der gewonnenen Impulse künftig in unseren Schulalltag einfließen zu lassen.

Mit vielen neuen Impulsen für unseren Schulalltag

Frau Hyseni und Frau Seifert

Der Beitrag Schulalltag leicht[er]leben – Herausforderung Schule achtsam und gelassen meistern erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Hierzu konnten Frau Schürmeyer und Herr Lehmanski an der Lehrerfortbildung „Smart teachers play more“ vom 10.05.2026 – 15.05.2026 in der Hauptstadt Reykjavik teilnehmen.

Innerhalb eines abwechslungsreichen Programms wurde neue didaktisch-methodische Impulse für die Zusammenarbeit mit Schüler*innen gegeben und praktisch erprobt. So wurden spielerische Herangehensweisen aufgezeigt, wie man beispielsweise die Natur als Lernraum nutzen kann, um neue Lernsettings zu initiieren. Durch viele interaktive Lernmethoden wird das Lernen erleichtert und das Zugehörigkeitsgefühl für die Klassengemeinschaft gefördert. Zudem bestand ebenfalls ein großer Fokus auf Themenfeldern wie Konzentration, Stille und Wohlbefinden. In Schule soll dafür aus dem Klassenraum ein Erlebnisraum werden, an dem sich Schüler*innen gesehen und aufgenommen fühlen. Besonders inspirierend war dabei das Moderationsteam mit ihrer motivierenden Art, das indirekt ein weiteres Fortbildungselement des „positive teachers“ mit einfließen ließ.

Ein besonderes Highlight war ein Schulbesuch der isländischen Schule „Framhaldsskólinn Mosfellsbæ“. Hier konnte man aus direkter Hand Informationen über das isländische Bildungssystem erfahren. Der innovative Ansatz des implementierten projektorientierten Unterrichts gab einen Einblick in die positive Lehrer-Schüler-Dynamik an der Schule. Allerdings wurden auch aktuelle Schwierigkeiten wie die Finanzierungslage der Schule aufgezeigt.

Über den fachlichen Input und den systemischen Blickwinkel hinaus, stand das „Connecten“ mit anderen Lehrkräften aus ganz Europa auf der Agenda. Es kamen insgesamt 70 Personen aus 18 Nationen zusammen.

Auf gemeinsamen Ausflügen, wurde bei allen Teilnehmern die Faszination für die Natur Islands erweckt.

Beim kulturellen Abend, in Projekt-Speeddating-Runden und Reflexionen gab es durchweg Möglichkeiten des gegenseitigen Austauschs. Dadurch haben sich für die GSO mögliche interessante Partner aus verschiedenen Ländern ergeben, die Interesse an unterschiedlichen Projekten haben. Dementsprechend bleibt der Austausch für das „Erasmus+“ Programm auch über die Dauer der Fortbildung und über die Landesgrenze hinweg in verschiedene Himmelsrichtungen bestehen. Die besondere Dynamik unter den Kursteilnehmer*innen zeigte sich auch nochmal bei der abschließenden „graduation“, bei der einige Tränen der Rührung geflossen sind.

Doch so schön die Zeit dort auch war, am Ende reisen die Kurzzeitwikinger Frau Schürmeyer und Herr Lehmanski wie Leif Erikson weiter, in der Hoffnung auf eine nächste Reise mit weiteren kleinen GSO Wikingern.

Der Beitrag GSO on Tour im „land of fire and ice“ Islandflagge erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Schon die Anreise hatte es in sich: Linksverkehr, ein kurzfristig umgebuchtes Hotel und mysteriöse Zahlencodes für die Zimmertüren. Schnell war klar, dass Flexibilität und Humor in dieser Woche unverzichtbar sein würden.

Der erste Fortbildungstag führte uns in den Athalassa-Nationalpark. Was mit entspannten Kennenlernspielen begann, entwickelte sich schnell zu einer Reihe von Aufgaben, die uns aus der Komfortzone lockten. Wir umarmten Bäume, stellten unsere Persönlichkeit kreativ dar und lösten im Team herausfordernde Aufgaben. Outdoor Education, Umweltbildung und nachhaltige Pädagogik standen im Mittelpunkt – aber vor allem das, was dahintersteckt: sich einlassen, Perspektiven wechseln, ausprobieren und reflektieren. Bereits nach diesem Tag hatte die Gruppe einen gemeinsamen Rhythmus gefunden.

Am zweiten Tag erkundeten wir das Troodos-Gebirge und genossen die ursprüngliche Natur der Insel. Ein Orientierungsspiel mit kleinen Quests machte uns mit der Umgebung vertraut, und ein besonderes Highlight war die Beobachtung der seltenen Mufflons, die einst beinahe ausgerottet waren. Ein Moment, der uns zeigte, wie wertvoll und schützenswert die zypriotische Tierwelt ist.

Der dritte Tag stand ganz im Zeichen der Praxis. Auf der Riverland Biofarm erhielten wir spannende Einblicke in nachhaltige Landwirtschaft. Wir besuchten das Schmetterlingshaus, lernten die Tiere der Farm kennen und tauchten in den Olivenhain ein. Besonders beeindruckend war der Prozess der Halloumi-Herstellung: Vom Melken der Ziegen bis zum Formen des eigenen Käses begleiteten wir jeden Schritt. Dazu stellten wir natürliche Pflegeprodukte her und erfuhren, wie der Lernort Kindern spielerisch den Zugang zur Natur ermöglicht.

Am vierten Tag ging es an die Küste von Aya Napa – zu einem „plastic free beach“, an dem ironischerweise Kaffee in Plastikbechern verkauft wurde. Trotz kleiner Widersprüche bot uns der Ort perfekte Bedingungen, um die Landschaft zu erkunden, Achtsamkeitsübungen durchzuführen. Außerdem lernten wir Posidonia oceanica, das wertvolle Neptungras, kennen, das eine zentrale Rolle im mediterranen Ökosystem spielt. Die freie Zeit im Anschluss nutzen wir direkt, um selbst im Meer nach Posidonia zu suchen.

Der letzte Tag war der Reflexion gewidmet. Wir diskutierten inklusive Lehr- und Lernmethoden, gaben Feedback zur Woche und tauschten Ideen für zukünftige Projekte aus. Mit vielen neuen Impulsen verabschiedeten wir uns voneinander – und von einer Woche, die uns in vielerlei Hinsicht bereichert hat.

Unsere Erasmus+-Fortbildung war weit mehr als eine Weiterbildung. Sie war Naturerlebnis, Kulturerfahrung, Abenteuer und eine Reise voller neuer Perspektiven. Trotz aller Wetterkapriolen und kleinen Hindernisse bleibt vor allem eines in Erinnerung: Wir haben gelernt, gelacht, erlebt – und überlebt. Ganz im Sinne unserer Gruppe: KA1 Survivors.

Und während wir wieder im Alltag angekommen sind, laufen die ersten Ideen für ein gemeinsames Projekt bereits an.

Der Beitrag Outdoor Odyssee: Unsere besondere Erasmus+-Fortbildung auf Zypern erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.

Damit öffnen sich für uns viele neue Türen – für spannende Begegnungen, europäische Erfahrungen und frischen Wind im Schulalltag.

Was bedeutet das für uns?

Ganz einfach: In den nächsten Jahren können Schülerinnen und Schüler, aber auch Lehrkräfte, noch leichter an Austauschprojekten, Kurzzeitbesuchen, Fortbildungen und gemeinsamen Projekten mit Schulen in ganz Europa teilnehmen. Wir wollen gemeinsam entdecken, wie andere lernen, leben und Schule gestalten – und natürlich unsere eigenen Ideen einbringen.

Damit all diese Projekte gut begleitet werden, stehen Julia Tsaruhas-Carafa und Ella Krämer als Erasmus+-Koordination unserer Schule zur Verfügung. Sie planen, organisieren und unterstützen alle Vorhaben rund um unsere neuen europäischen Möglichkeiten – und sind Ansprechpartnerinnen für Fragen, Ideen und Wünsche.

Mit der Akkreditierung verpflichten wir uns außerdem, wichtige Werte wie Vielfalt, Nachhaltigkeit, digitale Kompetenzen und Teilhabe weiter in unserem Alltag zu stärken. Genau das macht Erasmus+ so wertvoll: Es geht nicht nur ums Reisen, sondern ums Wachsen – als Schule und als Gemeinschaft.

Wir freuen uns auf viele neue Freundschaften, inspirierende Begegnungen und darauf, Schritt für Schritt ein bisschen mehr Europa in unseren Schulalltag zu bringen.

Alle Infos zu unseren geplanten Projekten, Reisen und Kooperationen findet ihr bald regelmäßig auf unserer Homepage.

Auf einen starken europäischen Austausch – und auf viele neue Wege, die wir gemeinsam gehen werden!

Der Beitrag Unsere Schule wird Erasmus+-Akkreditierte Einrichtung ab 2025! erschien zuerst auf Gesamtschule Osterfeld.